Aqui está o link de um vídeo postado no YOUTUBE, contendo uma entrevista com a professora Aline sobre a sociedade da informação e a integração das mídias na educação. Vale a pena conferir.

http://www.youtube.com/watch?v=Wlrjr_p5X28

Projeto sobre Segurança na Internet

      A Internet é uma rede que proporciona diversas experiências positivas: pesquisa temática, compras on-line, troca de mensagens, pagamento de contas e acesso a muita informação. Porém, neste mundo virtual, algumas medidas básicas são necessárias. Pensando nisso é que os alunos trabalharam sobre segurança na rede, abordando alguns cuidados importantes para evitar transtornos e possíveis golpes.

         Os alunos dos 4º e 5º Anos assistiram a vídeos sobre segurança na rede. A partir destes vídeos, debateram sobre o assunto e puderam relatar experiências. O material sobre o assunto está disponível em http://www.internetmaissegura.com.br

         Depois de muita conversa, os alunos produziram cartazes dando dicas sobre o assunto.

           Aí estão alguns destes trabalhos:

Algumas palavras são desnecessárias na produção de um texto, porque não acrescentam nada de relevante ao que se quer comunicar e são fracas de significado. Antes de utilizá-las, leia seu texto várias vezes e veja se podem ser substituídas por outras que enriqueçam sua produção textual.

“Apenas” - Esta palavra serve simplesmente para ocupar espaço e acaba por enfraquecer a sua escrita. Sua remoção não afetará o significado e pode tornar o seu texto mais conciso e objetivo.

“Realmente” - Este vocábulo é uma ênfase utilizada na fala, por isso, em um texto torna-se desnecessária.

“Muito” - Tem o objetivo de dar intensidade às suas opiniões, então, será necessário utilizar argumentos com maior força do que este.

“Talvez” – Demonstra insegurança de quem escreve, pois só expressa dúvida.

“Bastante” – Conforme o contexto é uma palavra vazia de significado, portanto, se tiver dúvida quanto ao uso, evite-a.

”Incrível” - É o mesmo caso da palavra muito, que serve para intensificar uma opinião, logo, se você é quem escreve, não precisa intensificar o próprio argumento.

“Literalmente” – Sempre que você utilizar dados verdadeiros nos textos e de forma contextualizada, não há necessidade de utilizar esta palavra. O único momento que faz sentido utilizar esta expressão é quando você vai esclarecer um significado.

“Coisas” – É uma marca de informalidade, então, não utilize em seu texto, a não ser que este seja altamente informal. Além disso, indica algo causal, genérico e vazio, sem acrescentar informações ao leitor.

O texto a seguir apresenta uma série de palavras em destaque. Observe-as e veja se elas têm uma função importante no texto ou se podem ser descartadas, sem prejuízo ao que se pretende comunicar.

Dicas para a produção de um bom texto

 (Autora: Profª Patrícia Lopes de Vargas)

           

              A primeira preocupação que devemos ter ao escrever um texto é para quem estamos escrevendo. Depois, precisamos ter bastante claro qual é o objetivo do texto (narrar um acontecimento ou uma história, dar a opinião sobre determinado assunto, fazer um relato apenas, descrever algo, etc.). Outro aspecto importante é o conhecimento sobre o assunto, a fim de que possamos dizer algo realmente relevante, que desperte o interesse de possíveis leitores.

            Toda a escrita deve passar antes por um planejamento ou rascunho, para que seja aprimorado a cada nova leitura, pois dificilmente um texto ficará com qualidade se não for revisitado várias vezes. Esta revisão permitirá analisar várias coisas como: a seleção de palavras utilizadas, a adequação ao contexto, se não há repetições que empobrecem, se as idéias estão sendo transmitidas de forma clara, objetiva, se não há ambiguidade ou confusões de sentido por causa de uma palavra mal colocada, pontuação adequada, bem como a grafia correta.

            Como se vê, não é tão simples produzir um bom texto, no entanto, qualquer pessoa pode desenvolver a habilidade de se expressar de forma muito satisfatória através da escrita, basta prestar atenção nestes itens mencionados e praticar, pois só escreve bem que treina literalmente. Claro que no caso dos autores, podemos perceber que há um incrível talento para a escrita de textos, além dos cuidados já mencionados. Cada autor desenvolve um estilo próprio dentro do gênero textual que produz e os leitores se identificarão mais com um, menos com outro.

            Outro aspecto importante na produção de um texto de qualidade é a prática da leitura, que tem as funções de informar, entreter, fazer conhecer vocabulário novo, além de internalizar estruturas organizacionais dos diversos textos lidos e as características de seus respectivos gêneros. Se o leitor gosta de um texto claro, conciso, com sentenças curtas e bem estruturadas no parágrafo, talvez passe a observar estes aspectos em suas produções. Leitura e escrita precisam estar de mãos dadas, pois uma complementa a outra.

            No caso das redações escolares, acho importante que os alunos leiam sobre o gênero que necessitam produzir, discutam o assunto, conversem, debatam com o professor suas opiniões, para só depois partirem para o planejamento e a escrita do texto propriamente dita. Estes textos podem ser compartilhados com a comunidade escolar através da divulgação em blog dos alunos, através de um jornal escolar, entre outros meios de comunicação. É fundamental que o professor não seja o único interlocutor sempre. Além disso, a adequação a situação (formal ou informal) também determinará o tipo de linguagem escolhida.

           

            Com estas dicas não tenha receio de por suas idéias no papel ou computador, se preocupe primeiramente com a expressão de suas opiniões, depois você revisa os demais aspectos linguísticos e semânticos. Bom trabalho!

Este é o Blog dos alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental 1º de Maio - Farroupilha/RS. Nossa Escola localiza-se na Rua Wilson Tartarotti, nº 356, no Bairro 1º de Maio. Atende aproximadamente 560 alunos, da Educação Infantil até o Nono Ano. Tem como equipe diretiva os seguintes professores: Ivana Zangalli - Diretora, Elisângela Picoli - Vice-diretora da manhã e Odair Lawandoski  vice-diretor da tarde. O quadro de profissionais conta com 36 professores e 6 funcionários.